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Questão de Pedagogia — História da Educação Brasileira — CCV-UFC 2017

PedagogiaHistória da Educação Brasileira
Código
qq242746
Banca
CCV-UFC
Órgão
UFC
Ano
2017
Nível
Superior
Cargo
CCV - - Técnico em Assuntos Educacionais
O ensino superior passou por intensas mudanças nos anos 1990 e 2000. Nesse período, várias ações, projetos e programas foram criados. Analise as alternativas abaixo e indique a que apresenta corretamente a descrição dos Programas implementados nesse período.
  1. AO Plano Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) apóia a permanência de estudantes de renda familiar até 4 (quatro) salários mínimos, matriculados em cursos de graduação presencial das instituições públicas de ensino superior (Ipes).
  2. BO Programa Idioma sem Fronteiras tem como principal objetivo promover ações em prol de uma política linguística para a internacionalização do Ensino Superior Brasileiro, valorizando a formação especializada de professores de línguas estrangeiras.
  3. CO Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é destinado a financiar prioritariamente estudantes de cursos de graduação e pós-graduação. O estudante deve estar regularmente matriculado em curso, independente da avaliação no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES.
  4. DO Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado em 2004 e tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos parciais a estudantes de cursos de graduação, em instituições públicas e privadas de educação superior. As instituições que aderem ao programa recebem recursos diretos para o pagamento das bolsas.
  5. EO PET é desenvolvido por grupos de estudantes, com tutoria de um docente, organizados a partir de formações em nível de graduação nas Instituições de Ensino Superior do País orientados pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e da educação tutorial. Professores e alunos podem permanecer no Programa até no máximo dois anos.
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GabaritoB — O Programa Idioma sem Fronteiras tem como principal objetivo promover ações em prol de uma política linguística para a internacionalização do Ensino Superior Brasileiro, valorizando a formação especializada de professores de línguas estrangeiras.

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