Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — COVEST-COPSET 2017
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qq251781
- Banca
- COVEST-COPSET
- Órgão
- UFPE
- Ano
- 2017
- Nível
- Superior
- Cargo
- Fonoaudiólogo
A habilidade de atenção compartilhada é tanto um preditor quanto um correlato do desenvolvimento da linguagem em crianças com autismo. Sobre o desenvolvimento da atenção compartilhada e as questões envolvidas neste processo, em crianças com Transtorno do Espectro Autista, assinale a alternativa correta.
- ACrianças com transtorno de espectro autista, durante a interação com suas mães, não apresentam contato ocular, sorriso e balbucio.
- BA identificação do comprometimento na habilidade de atenção compartilhada não auxilia na distinção de grupos de crianças com autismo daqueles com outros transtornos do desenvolvimento.
- CNo processo de atenção compartilhada, a compreensão da direção do olhar não funciona como uma fonte de informação relevante sobre as intenções do parceiro durante a interação.
- DO reconhecimento dos comprometimentos na comunicação não-verbal auxilia na identificação precoce de crianças que estão em risco quanto ao desenvolvimento psicolinguístico e à interação social.
- EA frequência de sorrisos observada, durante uma sessão de interação, é um fator primordial para a distinção de crianças com autismo frente a crianças sem esse transtorno.