Questão de Libras — Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais — IF-ES 2017
LibrasInterpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Código
- qq281680
- Banca
- IF-ES
- Órgão
- IF-ES
- Ano
- 2017
- Nível
- Médio
- Cargo
- Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
Albres (2015) considera que a interpretação no espaço educacional demanda uma atuação que antecede o momento da tradução e interpretação em sala de aula. Em relação a esta atuação, marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F), para as FALSAS.( ) O intérprete precisa ser acolhido como membro da equipe pedagógica, tendo acesso ao programa curricular da classe em que interpreta.( ) Como não é o professor do aluno, o intérprete educacional não se torna o membro da equipe pedagógica.( ) O professor precisa compartilhar com o intérprete educacional as estratégias pedagógicas que adotará em suas aulas para acesso prévio ao conteúdo da aula.( ) Na relação com o professor, o intérprete também desenvolve um papel de esclarecedor da sua atuação, ao mesmo tempo em que recebe orientação pedagógica, revelando que na relação professor e intérprete é necessário um trabalho de colaboração.( ) Toda a interação entre intérprete, professor e alunos surdos vai além da passagem de uma língua para outra de forma mecânica.Assinale a alternativa que correspondente CORRETAMENTE à sequência de associação feita de cima para baixo:
- AF, V, V, V, V
- BF, V, F, V, F
- CV, F, V, V, V
- DF, F, F, V, F
- EV, F, F, V, V