Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — IF-SC 2017
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qq282417
- Banca
- IF-SC
- Órgão
- IF-SC
- Ano
- 2017
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Pedagogia
“[...] a complexidade não é mágica e não se limita à própria palavra complexidade. Para Morin, a palavra complexidade porta em seu seio a confusão, a incerteza e a desordem. [...] A complexidade não elimina a simplicidade, ela a integra em termos dialógicos, recusando as consequências mutilantes, redudonistas e unidimensionais da Simplificação”. (M ACEDO , Roberto. Currículo e complexidade. Edufba, Salvador, 2005, p. 21-22).Sobre as implicações do conceito de complexidade para as teorias contemporâneas de currículo, assinale a alternativa CORRETA.
- AEmbora reconheça a importância da Interdisciplinaridade e da Multidisciplinaridade, Edgar Morin enfatiza a necessidade da organização disciplinar para o desenvolvimento de um currículo pertinente ao constructo discursivo do Pensamento Complexo.
- BO currículo contemporâneo implica um complexo cultural tecido por relações ideologicamente organizadas e inventadas. Isto significa que todas as rotas, ações e trajetórias curriculares precisam ser previstas e planejadas antecipadamente.
- CO currículo implica em um processo social que se realiza no espaço escolar, no sentido de oferecer aos sujeitos acesso a diferentes referenciais de leitura e de relacionamento com o mundo. Tais referenciais devem estar relacionados de forma direta com os conhecimentos tradicionalmente ofertados pelas diferentes disciplinas, de modo a pautar a formação dos sujeitos aos ideais da Modernidade.
- DO currículo é um artefato cultural inventado e seus conteúdos são produtos de uma construção social, implicando aí relações de poder para legitimar e afirmar diferentes cosmovisões, que convergem e atuam harmonicamente na construção de sociedades igualitárias.
- EComo instrumento de concretização do projeto referencial da escola, o currículo é um documento que traz uma rede de referências importante, a partir da qual se tenta organizar o trabalho educacional. Com base no currículo, seja ele formal ou informal, explícito ou implícito, é que as escolhas são feitas, os caminhos e os percursos são traçados e vivenciados no cotidiano escolar. Mediante sua elaboração e apresentação é dada a partida para o jogo de poder que acontece dentro dos sistemas de ensino.