Questão de Libras — Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais — IFB 2017
LibrasInterpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Código
- qq283750
- Banca
- IFB
- Órgão
- IFB
- Ano
- 2017
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Libras
Pode-se afirmar, a partir dos estudos de Martins & Nascimento (2015), que:
- AA tradução e a interpretação no contexto brasileiro emerge e se constitui na e pela prática por meio do protagonismo de sujeitos que vivenciaram uma estrita relação comunitária com os surdos, que, pela necessidade de posicionarem-se em sua língua diante da sociedade, demandaram pessoas que promovessem sua interação com sujeitos ouvintes por meio de atividades tradutórias e interpretativas.
- BA tradução e interpretação no contexto brasileiro emerge e se constitui a partir de um fenômeno linguístico e cultural, por meio de proposições políticas, ou seja, um conjunto de concepções linguísticas que definem uma apropriação dos conhecimentos e dos discursos da tradução e da interpretação.
- CA tradução e a interpretação no contexto brasileiro são fenômenos culturais que tratam da mediação entre surdos e ouvintes, entre pessoas que têm e não têm competência linguística suficiente em determinada língua, em contraste apenas com tradução/interpretação significando a compreensão subjetiva e consequente reação a um discurso, ideia ou manifestação linguística e bicultural.
- DA tradução e a interpretação no contexto brasileiro, geralmente, ocorre em contextos de formação em que saberes instituídos não são apresentados para os sujeitos que estarão protagonizando algumas atividades para orientar o fazer e normatizar a atividade.
- EA tradução e a interpretação no contexto brasileiro podem ser vistas como uma norma que é algo sempre presente e que captura, de um modo ou de outro, os sujeitos. Sua motivação se dá pelos saberes históricos firmados: no caso, a evangelização de surdos promove uma prática específica de atuação, que reverbera em outros espaços/contextos e reafirma a relação de ouvintes para com surdos, tomada de modo a “ensinar” uma forma de vida e de crença.