Questão de Libras — Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais — NC-UFPR 2017
LibrasInterpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Código
- qq293136
- Banca
- NC-UFPR
- Órgão
- UFPR
- Ano
- 2017
- Nível
- Superior
- Cargo
- NC - - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
Para questionar a postura conservadora em relação à fidelidade da tradução, Gile (1995) realizou um experimento para ajudar seus alunos a entender essa questão. O experimento foi adaptado para a disciplina de tradução do Curso de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e é reproduzido abaixo:
Algumas amostras dos resultados das verbalizações:1. 50 km para Paris.2. Só mais 50 km e chegamos a Paris.3. Vamos chegar a Paris daqui a 50 km.4.Paris está a 50 km daqui.5. Estamos quase lá! Mais meia hora!6. Puxa, ainda falta tanto para Paris!7. Olha só! A placa diz que Paris está a 50 km daqui.Considerando a variação nos resultados e as reflexões sobre os conceitos de fidelidade, a variedade de verbalização para a mesma imagem é explicada:
Algumas amostras dos resultados das verbalizações:1. 50 km para Paris.2. Só mais 50 km e chegamos a Paris.3. Vamos chegar a Paris daqui a 50 km.4.Paris está a 50 km daqui.5. Estamos quase lá! Mais meia hora!6. Puxa, ainda falta tanto para Paris!7. Olha só! A placa diz que Paris está a 50 km daqui.Considerando a variação nos resultados e as reflexões sobre os conceitos de fidelidade, a variedade de verbalização para a mesma imagem é explicada:- Apela abordagem técnica de cada tradutor, pelas suposições que faz com relação ao público receptor da mensagem e pela diferença na maneira como, dadas as suas circunstâncias pessoais (histórico-sócio-temporais), o indivíduo decide verbalizá- la.
- Bpela variação na formação, pelo conhecimento que tem de seu interlocutor e pela diferença contextual que envolve os interlocutores do ato interativo.
- Cpela diversidade conceitual dos sujeitos frente à imagem, pelas relações categoriais que é capaz de desenvolver e pela diferença na maneira como o indivíduo decide verbalizá-la.
- Dpelas relações atitudinais do receptor frente à mensagem transmitida pelo emissor, pelo julgamento no nível intelectual da plateia e pela diferença na maneira como, dadas as suas circunstâncias pessoais (histórico-sócio-temporais), o indivíduo decide verbalizá-la.
- Epela maneira como cada indivíduo ‘percebe’ a mensagem, pelas suposições que faz com relação ao nível e grau de entendimento de seu interlocutor e pela diferença na maneira como, dadas as suas circunstâncias pessoais (histórico-sócio-temporais), o indivíduo decide verbalizá-la.