Questão de Pedagogia — Avaliação Educacional — Nosso Rumo 2017
PedagogiaAvaliação Educacional
- Código
- qq293933
- Banca
- Nosso Rumo
- Órgão
- SEDUC-SP
- Ano
- 2017
- Nível
- Superior
- Cargo
- Diretor de Escola
Leia o fragmento abaixo.Os Conselhos Escolares são órgãos colegiados que representam as comunidades escolar e local, atuando em sintonia com a administração da escola e definindo caminhos para tomar decisões administrativas, financeiras e político-pedagógicas condizentes com as necessidades e potencialidades da escola.MEC. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/ce_cad2.pdf.É uma exigência do projeto pedagógico da “E.E. Mário de Andrade” a existência de espaços de participação no interior da escola. Elegeu-se o Conselho de Escola como o espaço principal de participação, em função de sua atuação estar ligada à essência do trabalho escolar, ou seja, o processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, nas ações de monitoramento e avaliação das aprendizagens, compete aos conselheiros escolares
- Apropor as ações que podem ser desenvolvidas na escola para corrigir as lacunas e desempenhos indesejáveis, com delimitação de responsabilidade e um cronograma para acompanhamento, a partir da análise dos resultados das avaliações externas e internas. Identificar os pontos fortes, médios e fracos da escola, propor encaminhamentos para a melhoria dos processos pedagógicos e dos resultados obtidos.
- Btomar ciência dos resultados e avaliar o trabalho dos docentes, propondo penalidades diante de irregularidades didáticas e pedagógicas ou pela ausência de acompanhamento satisfatório do desempenho escolar e bonificações para aqueles cujas turmas de alunos obtiveram sucesso.
- Cassumir um caráter técnico de assessoria especializada do poder executivo da unidade escolar; normatizar o processo de ensino e aprendizagem da unidade.
- Dcomparar os resultados das avaliações de desempenho escolar, tanto externas como internas; propor mudança de função das avaliações internas que devem se assemelhar às externas e passar a ter a função inclusive de treinamento.
- Etomar ciência das propostas advindas dos professores, fiscalizar a sua implantação. Analisar comportamentos discentes indesejáveis, com resultados de aprendizagem insatisfatórios e decidir inclusive sobre a permanência ou não na unidade.