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Questão de Atualidades — Atualidades do ano de 2024 — PUC-PR 2017

AtualidadesAtualidades do ano de 2024
Código
qq294899
Banca
PUC-PR
Órgão
JUCEPAR - PR
Ano
2017
Nível
Superior
Cargo
Economista
Segundo o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), o desenvolvimento humano pode ser considerado um processo de ampliação de escolhas, para que as pessoas tenham capacidades e oportunidades de escolherem o que pretendem ser. Muito diferente da perspectiva de crescimento econômico, a criação do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), como instrumento de medição do desenvolvimento, transfere o foco da renda para o ser humano, ou seja, para a qualidade de vida. Com isso, o IDH tornou-se uma medida sintética da perspectiva de desenvolvimento humano, apesar de não ser uma representação da felicidade. Novas metodologias foram incorporadas para o cálculo do IDH a partir de 2010, sendo que, na atualidade, três pilares constituem o IDH.Sobre o tema, marque a alternativa CORRETA.
  1. AUma vida longa e saudável (saúde) é medida pela taxa de mortalidade infantil, expressa o número de crianças de um determinado local que morre antes de completar 1 ano de vida a cada mil nascidas vivas; o acesso ao conhecimento (educação) é medido por: i) média de anos de educação de adultos, que é o número médio de anos de educação recebidos durante a vida por pessoas a partir de 25 anos e ii) a expectativa de anos de escolaridade para crianças na idade de iniciar a vida escolar, que é o número total de anos de escolaridade que um criança na idade de iniciar a vida escolar pode esperar receber se os padrões prevalecentes de taxas de matrículas específicas por idade permanecerem os mesmos durante a vida da criança; e o padrão de vida (renda) é medido pela Renda Nacional Bruta (RNB) per capita expressa em poder de paridade de compra (PPP) constante, em dólar, tendo 2005 como ano de referência.
  2. BUma vida longa e saudável (saúde) é medida pela expectativa de vida; o acesso ao conhecimento (educação) é medido por: i) média de anos de educação de adultos, que é o número médio de anos de educação recebidos durante a vida por pessoas a partir de 25 anos e ii) a expectativa de anos de escolaridade para crianças na idade de iniciar a vida escolar, que é o número total de anos de escolaridade que um criança na idade de iniciar a vida escolar pode esperar receber se os padrões prevalecentes de taxas de matrículas específicas por idade permanecerem os mesmos durante a vida da criança; e o padrão de vida (renda) é medido pela Renda Nacional Bruta (RNB) per capita expressa em poder de paridade de compra (PPP) constante, em dólar, tendo 2005 como ano de referência.
  3. CUma vida longa e saudável (saúde) é medida pela taxa de mortalidade infantil, expressa o número de crianças de um determinado local que morre antes de completar 1 ano de vida a cada mil nascidas vivas; o acesso ao conhecimento (educação) é medido por: i) média de anos de educação de adultos, que é o número médio de anos de educação recebidos durante a vida por pessoas de até 25 anos e ii) a adequação escolar, que expressa a relação adequada entre a idade da criança com a série do ensino fundamental em que se encontra; e o padrão de vida (renda) é medido pela renda familiar per capita, expressa em poder de paridade de compra (PPP) constante, em dólar, tendo 2010 como ano de referência.
  4. DUma vida longa e saudável (saúde) é medida pela expectativa de vida; o acesso ao conhecimento (educação) é medido por: i) média de anos de educação de adultos, que é o número médio de anos de educação recebidos durante a vida por pessoas de até 25 anos e ii) a adequação escolar, que expressa a relação adequada entre a idade da criança com a série do ensino fundamental em que se encontra; e o padrão de vida (renda) é medido pela renda familiar per capita, expressa em poder de paridade de compra (PPP) constante, em dólar, tendo 2010 como ano de referência.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — Uma vida longa e saudável (saúde) é medida pela expectativa de vida; o acesso ao conhecimento (educação) é medido por: i) média de anos de educação de adultos, que é o número médio de anos de educação recebidos durante a vida por pessoas a partir de 25 anos e ii) a expectativa de anos de escolaridade para crianças na idade de iniciar a vida escolar, que é o número total de anos de escolaridade que um criança na idade de iniciar a vida escolar pode esperar receber se os padrões prevalecentes de taxas de matrículas específicas por idade permanecerem os mesmos durante a vida da criança; e o padrão de vida (renda) é medido pela Renda Nacional Bruta (RNB) per capita expressa em poder de paridade de compra (PPP) constante, em dólar, tendo 2005 como ano de referência.

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