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Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — PUC-PR 2017

PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
Código
qq295034
Banca
PUC-PR
Órgão
Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR
Ano
2017
Nível
Superior
Cargo
Professor
Jean Piaget (1896-1980), epistemólogo suíço, propôs a aprendizagem sob o ponto de vista da reestruturação, que seria um processo que complementa estruturas mais simples ocasionando a aprendizagem. O ponto central de sua teoria é o princípio da equilibração, considerando a relação cognição e afeto. Sobre as duas vertentes desenvolvidas por Piaget, assinale a alternativa CORRETA.
  1. AO afeto como critério estudado por Piaget pode ser definido como simples categorias de reconhecimento, que não diferem entre si a organização interna. Em sua segunda vertente, o todo é a soma das partes, portanto a afetividade trata-se de um princípio quantitativo.
  2. BNa primeira vertente, o afeto desempenharia a característica de uma fonte energética, relacionado ao funcionamento da inteligência que impulsionaria os pensamentos. Em sua segunda vertente, Piaget defende a afetividade como critério para avanços ou atrasos no desenvolvimento mental.
  3. CJean Piaget realizou estudos somente sobre as fases de aprendizagem da criança, sendo elas: período sensório-motor; estágio pré-operacional estágio das operações concretas e operações formais. Sendo assim, não houve pesquisas sobre a relação cognição e afeto.
  4. DPara o pesquisador, poucos processos cognitivos são determinados pela afetividade. Nas duas vertentes não há indícios de seleção de informações, ou seja, todo conhecimento novo poderá ser absorvido independentemente da autonomia de cada indivíduo.
  5. EJean Piaget considera o ambiente estimulador de aprendizado. Com isso, as vertentes, relacionadas à cognição e ao afeto pressupõem um indivíduo passivo à construção de seu conhecimento.
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GabaritoB — Na primeira vertente, o afeto desempenharia a característica de uma fonte energética, relacionado ao funcionamento da inteligência que impulsionaria os pensamentos. Em sua segunda vertente, Piaget defende a afetividade como critério para avanços ou atrasos no desenvolvimento mental.

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