Questão de Educação Física — Bases Sócio-Históricas da Educação Física — Prefeitura de Fortaleza - CE 2017
Educação FísicaBases Sócio-Históricas da Educação Física
- Código
- qq296139
- Banca
- Prefeitura de Fortaleza - CE
- Órgão
- Prefeitura de Fortaleza - CE
- Ano
- 2017
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Substituto – Educação Física
O movimento crítico renovador da Educação Física que surge na década de 1980, caracterizou-se como um movimento de denúncias e críticas à escola, ao professor, à educação física e a sociedade. Nesse período, muitas propostas e abordagens surgem com o intuito de oferecer elementos para redimensionar o ensino da Educação Física na escola. Dentre as propostas que surgem nesse período, uma delas trouxe o intuito de “orientar os objetivos da educação física não diretamente para o corpo, mas indiretamente para a ação sobre a personalidade do aluno, dirigindo-o para metas específicas, ou seja, o ‘funcionamento’ do corpo dentro da esfera da cultura corporal de movimento” (BETTI, 1994, p. 14). Essa proposta ressalta ainda que: “não basta aprender habilidades motoras específicas do basquetebol; É preciso organizar-se socialmente para jogar, compreender as regras como um elemento que torna o jogo possível [...] que o aluno seja preparado para incorporar o basquetebol e a corrida na sua vida, para deles tirar o melhor proveito possível”. Assinale abaixo a abordagem que corresponde a essas características.
- AAbordagem Crítico-Superadora.
- BAbordagem Plural.
- CAbordagem Sistêmica.
- DAbordagem Crítico-Emancipatória.