Questão de Libras — Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais — COMPERVE - UFRN 2018
LibrasInterpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Código
- qq322704
- Banca
- COMPERVE - UFRN
- Órgão
- UFRN
- Ano
- 2018
- Nível
- Médio
- Cargo
- COMPERVE - - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
De acordo com Lacerda (2000; 2009), diferentemente da figura do intérprete generalista, o intérprete educacional se insere numa situação peculiar de inclusão. Segundo a autora, este deve atuar como um sujeito
- Acujo papel não prevê a intervenção no processo de ensino-aprendizagem do surdo, mas a mediação comunicacional entre ele, o professor e seus colegas, ficando a cargo do docente a função pedagógica.
- Bque participa do processo de ensino e aprendizagem do surdo, mantendo-se distante do cenário escolar para que não haja sobreposição de papéis interferindo sobre o que se deve traduzir em sala de aula.
- Cque participa do processo de ensino e aprendizagem do surdo, porque a interpretação, no cenário escolar, vai além de fazer escolhas ativas sobre o que se deve traduzir, envolvendo também modos de tornar conteúdos acessíveis para surdos.
- Dcujo papel prevê total envolvimento pedagógico na educação do surdo, que fica sob sua responsabilidade com supervisão do professor regente da turma, especialmente quando se refere à Educação Infantil.