Questão de Pedagogia — Currículo (Teoria e Prática) — IV - UFG 2018
PedagogiaCurrículo (Teoria e Prática)
- Código
- qq330447
- Banca
- IV - UFG
- Órgão
- UFG
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- CS - - Técnico em Assuntos Educacionais
Leia o texto.Um corpo de conhecimentos, entesourado numa universidade e corporificado numa série de competentes volumes é o resultado de intensa atividade intelectual anterior. Instruir alguém nessa matéria não é levá-lo a armazenar resultados na mente, e sim ensiná-lo a participar do processo que torna possível a obtenção do conhecimento: ensinamos não para produzir minúsculas bibliotecas vivas ambulantes, mas para fazer o estudante pensar, matematicamente, por si mesmo, para considerar os assuntos como faria um historiador, tomar parte do processo de aquisição de conhecimento. Conhecer é um processo, não um produto.BRUNER, J.; VASCONCELOS, C. Planejamento: projeto de ensino e aprendizagem e projeto político pedagógico – elementos metodológicos para elaboração e realização. 10. ed. São Paulo: Libertad, 2002.No texto, há uma clara discussão do autor sobre
- Aa configuração do currículo e seu reflexo sobre os sujeitos e a natureza do processo de conhecer.
- Bas bibliotecas universitárias e o armazenamento do conhecimento, que não contribuem para a atividade intelectual.
- Co pensamento humano como ferramenta para se pensar matematicamente e refletir sobre o modelo dos historiadores.
- Da instrução das pessoas a partir de um corpo de conhecimentos devidamente selecionado, organizado e classificado.