Questão de Educação Artística — História da Arte e Educação — Colégio Pedro II 2018
Educação ArtísticaHistória da Arte e Educação
- Código
- qq330624
- Banca
- Colégio Pedro II
- Órgão
- Colégio Pedro II
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Artes Visuais
Mira Schendel (Zurique, 1919 – São Paulo, 1988) desenvolveu durante sua vida uma trajetória marcada pela experimentação e constituída por uma volumosa série de trabalhos, bastante diversos em seus formatos e dimensões, suportes e técnicas. Em todas as suas obras estão presentes elementos que caracterizam e singularizam sua poética, tornando, assim, dificultosa a divisão de sua obra em fases cronológicas e desdobramentos que reaparecem entre uma série e outra. Durante a década de 1960, realizou uma série de trabalhos com papel japonês, cuja translucidez propiciava a leitura da obra em suas duas faces e, presas em placas de acrílico, libertavam a obra da parede.
Série Monotipias, sem título, 1964.Disponível em: http://arteref.com. Acesso em: 5 ago. 2018.Sobre as monotipias de Mira Schendel, é correto afirmar que essas obras exploram os opostos
Série Monotipias, sem título, 1964.Disponível em: http://arteref.com. Acesso em: 5 ago. 2018.Sobre as monotipias de Mira Schendel, é correto afirmar que essas obras exploram os opostos- Ado caos e da ordem, da sensorialidade e do irracionalismo, ao imprimir letras na superfície frágil e lisa do papel japonês.
- Bdo caos e da ordem, da sensorialidade e do racionalismo, ao imprimir letras na superfície frágil e porosa do papel japonês.
- Cdo caos e da ordem, da sensorialidade e do irracionalismo, ao imprimir letras na superfície rígida e porosa do papel japonês.
- Dda desordem e do caos, da sensorialidade e do irracionalismo, ao imprimir letras na superfície frágil e porosa do papel japonês.