Questão de Libras — Educação dos Surdos — FADESP 2018
LibrasEducação dos Surdos
- Código
- qq333556
- Banca
- FADESP
- Órgão
- IF-PA
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras
Segundo Basso, Strobel e Masutti (2009), o planejamento de ensino de Libras pode ser divido em quatro etapas: conhecimento da realidade, elaboração, execução e avaliação. A avaliação permite verificar o nível de desenvolvimento linguístico, acompanhar o processo de apropriação da língua pelos alunos, a partir de que novas intervenções didáticas podem ser propostas. Há dois tipos de avalição, a somativa e a formativa. Pode-se dizer da avaliação somativa que
- Aé mais objetiva, geralmente envolve testes de múltipla escolha e tem o objetivo de quantificar o conhecimento.
- Bdescreve o processo de aprendizagem da Libras pelos alunos.
- Cajuda o professor a ensinar e o aluno a aprender.
- Dé mais subjetiva e envolve a aplicação de estratégias de autoavaliação.
- Etem o objetivo de medir a qualidade do conhecimento.