Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — FADESP 2018
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qq333899
- Banca
- FADESP
- Órgão
- Prefeitura de Marabá - PA
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
Leia atentamente o texto abaixo e responda à questão proposta.“...o que se deseja é que a Educação do Campo não funcione como um mecanismo de expulsão das populações campesinas para as cidades, mas que ofereça atrativos àqueles que nele desejarem permanecer e vencer”.(Edla de Araújo Lira Soares, relatora, Diretrizes operacionais para a educação básica nas escolas do campo. In Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral e 2002. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. p. 288)Para que se cumpra a máxima acima mencionada e a Educação do Campo deixe de ser um mecanismo de expulsão das populações campesinas para as cidades, é preciso cumprir as diretrizes nacionais da política pública para a educação básica nas escolas do campo, que neste documento prioriza ações de
- Acolaboração e cooperação entre as três esferas do Poder Público – União, Estados e Municípios, visando a expandir a oferta de Educação Básica no campo, organizar e fazer funcionar nas escolas rurais propostas pedagógicas inovadoras e apropriadas, melhorar regularizar o transporte e promover a formação e o aperfeiçoamento docente.
- Bincentivo aos municípios, os agentes centrais desta modalidade de ensino, para que organizem políticas de formação docente específicas para a educação do campo, modifiquem e adaptem os meios de transporte à realidade local e promovam e financiem a criação de livros didáticos voltados para a realidade rural.
- Cinvestimentos do governo federal na educação e formação docentes e estímulo aos governos estaduais - o principal responsável pela educação do campo -, para melhorarem e melhor adaptarem os meios de transporte, merenda escolar e aprimoramento do material didático e das práticas pedagógicas.
- Dinvestimento do governo estadual na formação de docentes aptos da trabalharem e residirem no campo e estímulo aos governos municipais para a compra de livros didáticos específicos para a realidade do campo, com cursos de formação docente e uso adequado do mesmo material, financiados pelos municípios.