Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FUNDATEC 2018
Português›Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
qq345984
Banca
FUNDATEC
Órgão
PC-RS
Ano
2018
Nível
Superior
Cargo
Delegado de Polícia - Bloco I
Levando-se em conta que a conservação do meio ambiente e a prática de ações que tenham por fundamento a sustentabilidade são de suma relevância e devem ser perseguidas pelos governantes, avalie os itens a seguir e assinale aquele que tem mais relevância para que, de fato, ocorra impacto no meio ambiente.
AEconomia.
BPersistência.
CEducação.
DDesperdício.,
EReducionismo.
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GabaritoC — Educação.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Educação como chave para impacto ambiental
Gabarito: letra C (Educação). Embora o texto-base não tenha sido transcrito na íntegra, a questão, apoiada no gabarito oficial, aponta a Educação como o fator de maior relevância para gerar impacto efetivo no meio ambiente. A técnica de resolução baseia-se na comparação do potencial de cada alternativa para promover mudanças concretas e duradouras.
Alternativa A — ❌ Incorreta (Economia)
Economia é um aspecto importante, mas não é o mais relevante para causar impacto ambiental direto. Sem conscientização e conhecimento, medidas econômicas podem não surtir efeito ou até serem mal direcionadas. O texto, ao tratar de sustentabilidade, prioriza a formação de uma consciência ecológica, e a economia, por si só, não garante isso. Erro: incompleta – não é o elemento de maior relevância.
Alternativa B — ❌ Incorreta (Persistência)
Persistência é uma qualidade pessoal positiva, mas, para gerar impacto ambiental coletivo e estrutural, é necessário mais do que esforço individual: é preciso conhecimento, educação e mudança de hábitos em escala. Erro: incompleta – não é o fator mais relevante.
Alternativa C — ✅ Correta (Educação) ⟵ GABARITO
A Educação é a base para a conscientização ambiental, para a adoção de práticas sustentáveis e para a formação de cidadãos críticos e engajados. Ela capacita indivíduos e comunidades a entenderem a importância da conservação e a agirem de forma eficaz. Portanto, é o item com maior potencial de causar impacto real, confirmado pelo gabarito oficial.
Alternativa D — ❌ Incorreta (Desperdício)
Desperdício é um comportamento oposto à sustentabilidade; sua prática prejudica o meio ambiente. Logo, não pode ser considerado relevante para causar impacto positivo. Erro: contradiz o sentido – o termo é antagônico ao objetivo de conservação.
Alternativa E — ❌ Incorreta (Reducionismo)
Reducionismo significa simplificação excessiva, o que pode levar a soluções superficiais ou inadequadas para problemas ambientais complexos. Não contribui para um impacto significativo e duradouro. Erro: fora do escopo – não é um fator promotor de impacto positivo.
PEGA ESSA DICA!
Em questões que pedem o elemento “mais relevante”, analise qual alternativa tem o maior potencial de gerar transformação ampla e duradoura. Educação é um tema recorrente em provas de sustentabilidade.
Conclusão: A única alternativa que, por sua própria natureza, tem o condão de promover mudanças profundas e efetivas no comportamento humano e nas políticas públicas é a Educação, justificando a letra C como gabarito.