Questão de Educação Física — Educação Física no Ambiente Escolar — FUNDATEC 2018
Educação FísicaEducação Física no Ambiente Escolar
- Código
- qq349233
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Tupandi - RS
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
Observando a prática docente, percebemos que sempre houve certa dificuldade no encaminhamento de propostas de coeducação, ou seja, aulas em que meninos e meninas realizem as atividades conjuntamente, aulas em que o respeito pelas diferenças seja discutido e vivenciado. A coeducação é estudada dentro da pedagogia da educação física. Analise as assertivas sobre o tema e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.( ) Um dos argumentos para a separação por sexo nas aulas de educação física está relacionado às valências físicas, uma vez que os meninos são superiores em quase todas, porém este argumento só se justificaria se o objetivo exclusivo da educação física fosse o lazer.( ) Por questões culturais, as crianças já chegam à escola separadas por gênero. Em casa e nas ruas, meninos não brincam com meninas e, por isso, poderia haver recusa de atuarem juntos em aulas.( ) O que podemos constatar é que, por força do processo de transmissão cultural, reforçam-se os preconceitos, colaborando para que as meninas não tenham as mesmas experiências dos meninos, criando-se, então, uma cadeia de situações que leva à exclusão e à falta de motivação por parte das meninas quanto à prática de educação física.A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
- AF – V – V.
- BF – F – V.
- CF – V – F.
- DV – V – F.
- EV – F – V.