Questão de Educação Física — Bases Sócio-Históricas da Educação Física — IBADE 2018
Educação FísicaBases Sócio-Históricas da Educação Física
- Código
- qq361440
- Banca
- IBADE
- Órgão
- Prefeitura de Ji-Paraná - RO
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor Nível II - Educação Física
Quando se observa a Educação Física em uma perspectiva transformadora, pode-se destacar a concepção de ensino crítico-superadora, que pode ser tida como uma reflexão pedagógica, pois encaminha propostas de intervenção e estimula análises mais aprofundadas sobre a realidade dos homens. Sendo assim, a aula de Educação Física, na perspectiva crítico-superadora, visa propiciar ao aluno a percepção da totalidade das atividades propostas, uma vez que apresenta como principal ação:
- Atreinar os alunos buscando uma superação de seus limites, e dessa forma, agregando valor às aulas de Educação Física.
- Bpermitir a avaliação das tarefas motoras realizadas durante o processo de ensino sob um olhar tecnicista.
- Cpropiciar a experimentação de um amplo conjunto de atividades esportivas e de lazer preocupadas com o estágio de desenvolvimento do aluno.
- Darticular as atividades das aulas com o pensamento sobre ela e o sentido que dela se tem através de questionamentos mais amplos que o aspecto motor.
- Epossibilitar a realização de testes de aptidão física, segundo o nível de condicionamento preocupando-se com as questões de saúde de cada aluno.