Questão de Libras — Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais — IF-SP 2018
LibrasAspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais
- Código
- qq369461
- Banca
- IF-SP
- Órgão
- IF-SP
- Ano
- 2018
- Nível
- Superior
- Cargo
- Português/Libras
O ensino de Libras para ouvintes ganhou grande ênfase com as publicações da Lei nº 10.436/02 e do Decreto nº 5.626/05 incorporando inicialmente essa disciplina em alguns cursos de licenciaturas e um de bacharelado.Diferente do ensino da Língua Portuguesa, que utiliza-se de uma metodologia de língua materna, a Libras deve ser ensinada na perspectiva metodológica de ensino de segunda língua (L2). Gesser (2012) discorre em seu capítulo “Ensinar Libras para ouvintes” (in: GESSER, A. O ouvinte e a surdez: sobre ensinar e aprender a Libras. 1ª ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2012), sobre alguns conteúdos, como, por exemplo, hábitos culturais, elementos gramaticais, vocabulário, uso de espaço na sinalização, elementos de expressão facial e corporal e datilologia.Considerando as estratégias e conteúdos apresentados pela autora, a datilologia é algo recorrente nas aulas de Libras, tendo algumas funções. Com base nos itens de I a IV, selecione qual alternativa correta que está de acordo com a autora paras funções da datilologia no ensino de Libras para ouvintes:I. Soletrar nomes próprios de pessoas ou lugares;II. Acrônimos;III. Siglas e palavras inexistentes em sinais;IV. Sinais de pontuação (vírgula, ponto final, interrogação etc.).Escolha a alternativa CORRETA:
- AApenas os itens I e III estão corretos.
- BApenas os itens I e II estão corretos.
- CApenas os itens I, III e IV estão corretos.
- DTodos os itens I, II, III e IV estão corretos.