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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — IMA 2018

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qq370835
Banca
IMA
Órgão
Prefeitura de Paço do Lumiar - MA
Ano
2018
Nível
Médio
Analise a situação descrita a seguir: Ana é uma criança de quatro anos de idade. Ela estuda na Escola Municipal Primavera e, desde que ingressou na escola, no início desse ano, a professora Eva vem percebendo que Ana tem um desenvolvimento mais lento do que as outras crianças. Assim, resolveu observá-la com mais atenção, o que lhe fez constatar alguns problemas apresentados pela criança, como: confunde palavras e letras parecidas; segura o material de leitura muito próximo aos olhos; demonstra dificuldade ao copiar do livro ou da lousa; confunde detalhes em figuras; mostra-se alheia às brincadeiras no pátio; esfrega os olhos com frequência; queixa-se de constantes dores de cabeça. Ao ser encaminhada à equipe especializada do município, a criança foi diagnosticada com baixa visão. A professora, então, resolveu estudar sobre essa deficiência, visando promover a efetiva inclusão de Ana.As alternativas a seguir, referem-se a pontos detectados pela professora em seu estudo sobre a deficiência visual. Assinale a única alternativa que contém informações verdadeiras sobre o assunto:
  1. AA criança cega ou com baixa visão necessita de programas complementares de reeducação psicomotora com o objetivo de oferecer condições para o desenvolvimento de habilidades básicas.
  2. BA deficiência visual é considerada, para fins educacionais, apenas como a perda total e congênita da visão.
  3. CAs crianças cegas e as videntes apresentam padrão de desenvolvimento diferente das crianças ditas normais e um ritmo de aprendizagem mais lento. Assim, as atividades propostas a elas não devem ser desafiadoras cognitivamente, apenas fisicamente.
  4. DVisando dar autonomia à criança deficiente visual e de modo que ela não se sinta incapaz, não é recomendável ficar orientando-a em que direções deve seguir.
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GabaritoA — A criança cega ou com baixa visão necessita de programas complementares de reeducação psicomotora com o objetivo de oferecer condições para o desenvolvimento de habilidades básicas.

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