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Questão de Pedagogia — A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem — Quadrix 2018

PedagogiaA Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Código
qq389196
Banca
Quadrix
Órgão
CFP
Ano
2018
Nível
Superior
Cargo
Especialista em Psicologia - Escolar Educacional
A professora escreve na lousa: “A mamãe afia a faca” e pede para uma criança ler. A criança lê corretamente. Um adulto pergunta à criança:– Quem é a mamãe?– É a minha mãe, né?– E o que é “afia”?A criança hesita, pensa e responde:– Sou eu, porque ela (a mamãe) diz:– Vem cá minha fia.A professora, desconcertada, intervém:– Não, afia é amola a faca! (Mas amola tem, por sua vez, pelo menos três possibilidades de interpretação: a mola; amola = afia; amola = chateia).Smolka. A criança na fase inicial da escrita. 2001. p. 59.No que diz respeito à relação professor‐aluno e ao processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.
  1. AAs dificuldades de aprendizagem podem surgir devido a diferenças entre a linguagem da criança e a oferecida na escola, portanto ensinar explicitamente esses padrões desde cedo deve ser um objetivo da escolarização.
  2. BO aluno muitas vezes não se esforça para entender o que o professor fala em sala de aula porque não valoriza uma cultura que é diferente da sua. Essa resistência está na base de muitas dificuldades da aprendizagem.
  3. CA incompreensão da realidade dos alunos, principalmente na escola pública, dificulta a comunicação do professor com o aluno, assim como o estabelecimento de outras formas de ensinar e aprender.
  4. DSem aprender a língua‐padrão, é praticamente impossível para a criança se engajar na atividade de leitura e de escrita, sendo essa a principal causa das dificuldades na escola.
  5. ESe a criança consegue ler, o objetivo educacional foi cumprido, independentemente de possíveis falhas que possam haver no processo de compreensão do material escrito.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — A incompreensão da realidade dos alunos, principalmente na escola pública, dificulta a comunicação do professor com o aluno, assim como o estabelecimento de outras formas de ensinar e aprender.

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