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Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática — AMEOSC 2019

PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Matemática
Código
qq420705
Banca
AMEOSC
Órgão
Prefeitura de Guaraciaba - MG
Ano
2019
Nível
Superior
Cargo
Professor II N1 - Matemática
Sobre o relacionamento professor e aluno e o ensino e aprendizagem de Matemática:
  1. AA apresentação oral seguida de exercícios de fixação ainda é a forma mais eficaz para o aprendizado de Matemática, uma vez que, se o aluno reproduz alguns procedimentos mecânicos, será capaz de utilizá-los em outros contextos.
  2. BO aluno é agente da construção do seu conhecimento, no entanto, depende do conhecimento prévio fornecido pelo professor num contexto de resolução de problemas.
  3. CO aluno é protagonista na construção do seu conhecimento, de forma que o papel do professor ganha novas dimensões, tais como, mediador, organizador e facilitador, além de avaliador de todo o processo de aprendizagem.
  4. DO professor deve apresentar todo o conteúdo oralmente, com definições, exemplos, demonstrações, seguidos de exercícios de aprendizagem, fixação e aplicação, de forma que uma reprodução correta, pelo aluno, seja evidência de que ocorreu a aprendizagem.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — O aluno é protagonista na construção do seu conhecimento, de forma que o papel do professor ganha novas dimensões, tais como, mediador, organizador e facilitador, além de avaliador de todo o processo de aprendizagem.

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