Questão de Pedagogia — Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática — AMEOSC 2019
PedagogiaTeorias e Práticas para o Ensino de Matemática
- Código
- qq422510
- Banca
- AMEOSC
- Órgão
- Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogo
A organização prévia dos conteúdos é o que vai permitir apresentar a matemática de forma ordenada, relacionada e acessível, de modo que sirva para estruturar o pensamento, para interpretar e intervir na vida cotidiana e para assentar as bases do conhecimento matemático posterior. Segundo a noção da construção do raciocínio matemático, é correto afirmar que:
- AO raciocínio matemático é um mecanismo dos processos cognitivos superiores que isola questões deturpantes da ordem exata de um resultado, sendo a totalidade do pensamento lógico humano.
- BÉ de extrema importância o uso de materiais concretos, das formas e das quantidades moldáveis, tais como massa de modelar, líquidos, lápis de cor, desenhos e pontinhos, trabalhando a percepção nas crianças, do concreto ao abstrato.
- CAo educador cabe mostrar como a matemática está implícita no dia a dia da criança, tornando seu aprendizado muito mais significativo e fundamentado na supressão da transversalidade do tema.
- DAs diferentes formas de apresentar matemática às crianças precisam ser unificadas em uma metodologia universal e abrangente que garanta o aprendizado defectivo.