Questão de Pedagogia — Aspectos Psicológicos da Educação — CPCON 2019
PedagogiaAspectos Psicológicos da Educação
- Código
- qq442795
- Banca
- CPCON
- Órgão
- Prefeitura de Guarabira - PB
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Psicopedagogo
O Esquema evolutivo da aprendizagem (fig.1), proposto por Visca (1991, p.27) se respalda em três axiomas: o interacionista, o estruturalista e o construtivista. Dessa forma o ser humano é visto a partir de uma unidade de análise que envolve grupos, instituição, comunidade ao qual está inserido. Analisando a figura do esquema, pode-se dizer que:
- AO segundo nível indica que a criança estabelece uma relação mais íntima com objetos e situações sociais. No quarto nível, existem processos inter e intrapsíquicos, mas a diferença substancial em relação ao nível anterior, diz respeito às relações com objetos animados e inanimados.
- BO primeiro nível indica que o ser humano condiciona novas percepções de mundo, diversificando o investimento de suas estruturas cognitivas e energéticas. O segundo nível, indica que a função da maternagem coloca-se como um comportamento privilegiado, a qual se constitui a partir do grau de sensibilidade entre o bebê e a sua mãe.
- CO terceiro nível indica que a criança toma como objeto principal a interação com a família e também com objetos animados e inanimados. No quarto nível, a criança passa a internalizar conhecimentos e atitudes, denominado de aprendizagens assistemáticas.
- DO primeiro nível indica que as primeiras aprendizagens se estabelecem a partir das primeiras relações afetivas e cognitivas. No terceiro nível, o ser humano passa a entrar em contato com as características culturais amplas bem como o espaço geográfico, passando a internalizar conhecimentos, atitudes e destrezas.
- EO quarto nível indica que a criança adota uma posição que permite a participação de terceiros na sua vida. No segundo nível, o ser humano tem um contato com as características culturais e se localiza espacialmente.