Questão de Pedagogia — Principais Autores — Colégio Pedro II 2019
PedagogiaPrincipais Autores
- Código
- qq445009
- Banca
- Colégio Pedro II
- Órgão
- Colégio Pedro II
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Atendimento Especial
Saber lidar com a diversidade e perceber em cada estudante sua individualidade é tarefa cotidiana no ambiente escolar inclusivo. Alguns teóricos ajudam a entender essa diversidade e influenciam nas escolhas de intervenção: Howard Gardner, Lev Vygotsky, Maria Montessori e Reuven Feuerstein.A seguir, são apresentados conceitos elaborados por esses teóricos:I. Defende a importância do observar, do perguntar, do escutar e do praticar como forma de aprender, num ambiente de autonomia e independência.II. Ressalta que para promover a aprendizagem é preciso desafiar, exigir e estimular o sujeito por meio do contato com o mundo e com os outros indivíduos, mediados pela cultura.III. Reconhece o papel fundamental da mediação intencional na aprendizagem, uma vez que o desenvolvimento cognitivo se dá pela interação direta com o ambiente e com todas as pessoas que estão próximas.IV. Evidencia a pluralidade do intelecto e a relativa independência entre as inteligências como maneiras diferentes de combinação e organização, logo, aprender colocaria em ação maneiras particulares de compreender.Esses conceitos foram elaborados, respectivamente, por
- AFeuerstein, Montessori, Vygotsky e Gardner.
- BMontessori, Vygotsky, Feuerstein e Gardner.
- CVygotsky, Montessori, Gardner e Feuerstein.
- DFeuerstein, Gardner, Montessori e Vygotsky.