Questão de Português — Pontuação — Colégio Pedro II 2019
PortuguêsPontuação
- Código
- qq445163
- Banca
- Colégio Pedro II
- Órgão
- Colégio Pedro II
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Psicólogo
“Eu mato caça, eu pesco, eu estou comendo, lavrando a terra, trabalhando, mas assim como nós estamos aqui, no meio de uma tempestade: prende indígena, intima indígena, prende o índio pra ali.” (Texto II, linhas 44-46)“Mas ninguém vai nessa escola: / Não tem estrada para lá.” (Texto III, versos 4-5)Dentre outras possibilidades de utilização, os dois-pontos cumprem também o papel de organizar sequencialmente as informações do período.Nos trechos destacados, essa pontuação colabora, respectivamente, para- Adetalhar as ações que compõem o sentido de “trabalhando”; estabelecer correspondência lógica entre não ir a um lugar e não haver estrada para esse lugar.
- Bindicar os elementos que provocam alterações climáticas nas lavouras indígenas; apontar a consequência da falta de alunos na escola.
- Cenumerar as consequências do abandono de tradições por parte dos indígenas; apontar a consequência da falta de estrada.
- Ddesconstruir o sentido figurado do termo “tempestade” com expressões denotativas; indicar a causa da falta de alunos na escola.