Questão de Português — Interpretação de Textos — EDUCA 2019
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- qq448283
- Banca
- EDUCA
- Órgão
- Prefeitura de Várzea - PB
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica I
Na Prova Brasil os conteúdos associados a competências e habilidades desejáveis para cada série e para cada disciplina foram subdivididos em partes menores, cada uma especificando o que os itens das provas devem medir – estas unidades são denominadas "descritores". Esses, por sua vez, traduzem uma associação entre os conteúdos curriculares e as operações mentais desenvolvidas pelos alunos.Considerando a Matriz de Referência de Língua Portuguesa do Saeb: Temas e seus Descritores 5º ano do Ensino Fundamental, assinale a alternativa que NÃO está contemplada, no item IV, que trata da “Coerência e Coesão no Processamento do Texto”:
- AD2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
- BD7 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
- CD8 – Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
- DD12 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
- ED15 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.