Questão de Educação Física — Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física — FUNDATEC 2019
Educação FísicaInclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física
- Código
- qq468155
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Quaraí - RS
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Física
Conforme Borges e Costa (2016), atualmente o foco da Educação Física é o desenvolvimento da cultura corporal de movimento, envolvendo atividades como: ginástica, danças, jogos e esportes, brincadeiras e lutas. Em relação às estratégias de inclusão de alunos com necessidades especiais na Educação Física, analise as seguintes assertivas:I. O aluno portador de necessidades especiais poderá participar de jogos ou danças, por exemplo, criando-se um papel específico para sua atuação, em que cada limitação gerará um nível de solução.II. Divulgar informação e promover a discussão sobre a participação de portadores de necessidades especiais em competições oficiais, adaptadas para cada condição específica, em que se pode valorizar a superação de limitações e impedimentos.III. O professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano de ensino, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço, para estimular tanto no aluno portador de necessidades especiais quanto no grande grupo todas as possibilidades que favoreçam o princípio da inclusão.IV. A integração do aluno portador de necessidades especiais poderá ser otimizada em atividades esportivas, nas quais as adaptações de regras sejam mínimas ou nulas, visando a aumentar o interesse do grupo na aula, diminuindo drasticamente a possibilidade de atitudes negativas acerca do princípio da inclusão.Quais estão corretas?
- AApenas I e III.
- BApenas II e IV.
- CApenas I, II e III.
- DApenas II, III e IV.
- EI, II, III e IV.