Questão de Pedagogia — Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação — FUNDATEC 2019
PedagogiaPráticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação
- Código
- qq469027
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Santa Rosa - RS
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Especial
Os educadores devem avaliar os alunos especiais, verificando continuamente os seus conhecimentos, de acordo com a realidade social e a capacidade socioemocional de cada um. Sendo assim, analise as assertivas abaixo em relação à avaliação numa perspectiva de inclusão e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.( ) Tratar a avaliação como ação social que atende a uma lógica repetitiva.( ) Utilizar avaliação não diferenciada entre os alunos não deficientes e os que têm algum tipo de deficiência, tendo em vista que a diferenciação desvalorizaria o processo de aprendizagem de todos.( ) Pensar nos processos de avaliação de maneira global, adaptando os recursos de acessibilidade às crianças especiais.( ) Pensar no objetivo final de cada proposta educacional e avaliar se o aluno conseguiu atingir esse objetivo.( ) Utilizar a reprovação automática caso o objetivo pedagógico não tenha sido alcançado.A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
- AF – V – V – V – F.
- BF – V – F – F – F.
- CV – F – V – F – V.
- DV – V – F – V – V.
- EV – F – V – V – V.