Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — FUNDATEC 2019
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- qq469246
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor – Área II - Ensino Religioso
Faça a leitura a seguir do poema “Nós também amamos a vida. Nós também queremos viver” escrito em 2002 por meninos da Fundação Educacional Meninos e Meninas de Rua Profeta Elias, de Curitiba, e assinale a alternativa INCORRETA, considerando os aspectos educacionais relacionados ao que é específico a cada disciplina, assim como os temas transversais.Para vocês a vida é bela/ Para nós é favelaPara vocês carro do ano/ Para nós resto de panoPara vocês o luxo/ Para nós o lixoPara vocês escola/ Para nós pedir esmolaPara vocês ir à lua/ Para nós morar na ruaPara vocês coca-cola / Para nós cheirar colaPara vocês avião/ Para nós camburãoPara vocês academia/ Para nós delegaciaPara vocês piscina/ Para nós chacinaPara vocês imobiliária/ Para nós reforma agráriaPara vocês compaixão/ Para nós organizaçãoPara vocês tá bom, felicidades/ Para nós... igualdadeNós também amamos a vidaNós também queremos viver!Disponível em: http://alexandramcosta.blogspot.com/2008/07/ns-tambm-queremos-viver-ns-tambmamamos.html/. Acesso em 11 Ago. 2019.
- AO poema fala da vida e da realidade, portanto está ligado a qualquer disciplina.
- BO poema fala da felicidade, da compaixão, da desigualdade, fala, portanto, da sensibilidade humana. Significa também viver e ensinar princípios morais e éticos, ligados à disciplina de religião.
- CO poema fala sobre amar a vida, desejar viver, proporcionar uma vida digna e sobre o papel de todas as instituições e disciplinas envolvidos no processo de formação do cidadão.
- DO poema fala da vida; religião e religiosidade é vida, porém é preciso diferenciar o que é específicode cada disciplina, para não misturar sociologia, antropologia e demais disciplinas com religião.Portanto, ao olhar o poema, fica claro que não é da área da religião, seguindo os princípios dasdiretrizes curriculares nacionais.
- EViver, amar, trabalhar, relacionar, ter vida digna ou não são questões existenciais. Dessa forma, o poema é um exemplo de declaração, podendo ser considerado por teólogos até como uma oração, portanto, ao refletir com os alunos em sala de aula, evidenciam-se princípios dos parâmetros curriculares sobre o ensinar e viver a religiosidade.