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Questão de Pedagogia — O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância — FUNDATEC 2019

PedagogiaO Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância
Código
qq469476
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Seberi - RS
Ano
2019
Nível
Superior
Cargo
Professor - Área 1
Em relação à prática docente na educação infantil, alguns teóricos expressam o seu pensamento considerando de vital importância a questão da reflexão sobre a prática. Nesse sentido, Pollard identificou sete características da prática reflexiva que podem ser úteis para o docente da educação infantil, sendo que uma delas é:
  1. AA reflexão contínua sobre a prática conduz, basicamente, para o que pode ser denominado de “espaço problemático” o que, necessariamente, prejudica o desenvolvimento do trabalho.
  2. BAo refletir sobre a prática docente, o professor pode desconsiderar a necessidade de documentar e registrar a suas ações e a aprendizagem do aluno.
  3. CCuidado para não enfatizar e misturar de maneira prioritária as evidências e a reflexão.
  4. DEnfoque ativo nas metas e em como tais metas são abordadas e nas consequências desse processo, juntamente com a “eficiência técnica”.
  5. EA documentação nada contribui para a qualidade da prática na educação infantil.
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GabaritoD — Enfoque ativo nas metas e em como tais metas são abordadas e nas consequências desse processo, juntamente com a “eficiência técnica”.

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