Questão de Libras — Papel do intérprete na Educação dos Surdos — FUNDATEC 2019
LibrasPapel do intérprete na Educação dos Surdos
- Código
- qq470323
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- UERGS
- Ano
- 2019
- Nível
- Médio
- Cargo
- Analista Técnico - Tradutor e Intérprete de Libras
Ainda sobre os Modelos de Tradução e Interpretação, é necessário destacar o processo que o intérprete deve adotar no modelo cognitivo, qual seja:
- ACompreender e traduzir na língua materna; ser capaz de avaliar o surdo; ser um facilitador no significado da língua.
- BTraduzir a mensagem na língua materna; ser capaz de ressignificar na língua-alvo; ser capaz de expressar a mensagem na língua-alvo sem lesar a mensagem transmitida na língua-alvo.
- CApresentar a mensagem na língua-fonte; ser capaz de internalizar o significado na língua-alvo; transmitir e expressar a mensagem na língua materna mostrando familiaridade com a mensagem transmitida na língua de sinais.
- DApreender a mensagem na língua-fonte; ser capaz de analisar seu significado; ser capaz de expressar a mensagem na língua-alvo, independentemente da mensagem transmitida na língua-fonte.
- EEntender a mensagem na língua-fonte; ser capaz de internalizar o significado na língua-alvo; ser capaz de expressar a mensagem na língua-alvo sem lesar a mensagem transmitida na língua-fonte.