Questão de Pedagogia — Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais — FUNDATEC 2019
PedagogiaEducação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
- Código
- qq471846
- Banca
- FUNDATEC
- Órgão
- Prefeitura de Salto do Jacuí - RS
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
Podemos constatar que em todo o mundo os alunos com deficiência, cada vez mais, são escolarizados juntamente com seus colegas sem deficiência. Em relação à educação inclusiva, as pesquisas mostram que:
- AIncluir estudantes com deficiência em aulas de educação regular prejudica os alunos sem deficiência na sua aprendizagem e sociabilidade
- BO comportamento problemático de alunos com deficiências emocionais graves tem tirado a atenção dos professores, impedindo-os de incentivar o crescimento escolar e social dos demais alunos.
- CAs atitudes inclusivas de professores que apoiaram alunos com deficiência criaram as condições necessárias dentro das escolas para promover a inclusão na prática, resultando em atitudes mais inclusivas de outros professores, pais e estudantes.
- DOs alunos com deficiência que passaram uma parte maior do dia na escola com seus colegas sem deficiência não tiveram um desempenho significativamente melhor em testes de linguagem e matemática do que estudantes com semelhantes deficiências, que passaram um menor tempo do dia na escola com seus colegas sem deficiência.
- EA inclusão de alunos com deficiência, necessariamente, não promove melhoria na prática pedagógica, beneficiando a todos os alunos.