Questão de Pedagogia — Planejamento Educacional — FUNDEP (Gestão de Concursos) 2019
PedagogiaPlanejamento Educacional
- Código
- qq474578
- Banca
- FUNDEP (Gestão de Concursos)
- Órgão
- Prefeitura de Santa Luzia - MG
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Básica - PEB III - História
Considere que um professor de História utilizou a canção a seguir em uma de suas aulas.KGBSão todos ex-agentes da KGB. Que não tem mais oque fazerEm tempos de pazSão ex-agentes do SNI. Que não tem mais aonde irEm tempos de amorSão todos ex-agentes do DOPS. Que não tem mais,que agora estão sósEm tempos de pazSão todos ex-agentes da CIA. Que não tem mais ondetrabalharEm tempos de amorE mesmo em tempos de paz e amorAinda querem salvar o mundoAinda estão enterrados debaixo da camaDesaparecidos, generais de pijamaEstão bem guardados no fundo do armárioSequestradores e sequestradosAinda vão todos voltar e vão voltar todos juntosAinda vão todos voltar para assombrar o mundoSimpatizantes do Terceiro Reich. Que agora juram quenão são maisEm tempos de pazEx-integrantes da Ku-Klux-Klan. Que agora sim estãono divãEm tempos de amorE mesmo em tempos de paz e amorAinda querem salvar o mundoAinda estão vagando desocupados. Ex-torturadores,aposentadosEstão enterrados junto aos indigentes. Ex-guerrilheirose ex-presidentesAinda vão todos voltar e vão voltar todos juntosAinda vão todos voltar para assombrar o mundoMIKLOS, Paulo; BRITTO, Sérgio. KGB, 2003. Disponível em:<https://www.letras.mus.br/titas/77860/>.. Acesso em: 21 fev. 2019.Ao utilizar a canção KGB dos Titãs em sala de aula, nos anos finais do Ensino Fundamental, o professor deve
- Aressaltar a importância do estudo da História para que, com base nos fatos do passado, exista a percepção do que poderá ocorrer no tempo futuro.
- Bestimular o debate entre os estudantes a respeito das semelhanças e diferenças da temática da canção em relação aos dias atuais.
- Cpotencializar, por meio de uma linha do tempo, a identificação das datas associadas à emergência de cada conteúdo expresso na letra da canção.
- Didentificar personagens históricos principais de cada segmento mencionado na canção, de modo a estimular uma compreensão biográfica do ensino de História.