Questão de Educação Física — Modalidades Esportivas — Fundação CEFETBAHIA 2019
Educação FísicaModalidades Esportivas
- Código
- qq480194
- Banca
- Fundação CEFETBAHIA
- Órgão
- Prefeitura de Cruz das Almas - BA
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Física
“A dança é um elemento importante da nossa cultura, pois contribui para o entendimento de nossa sociedade, portanto, ela deve ser conhecida, ensinada, transformada, recriada e criticada, em espaços em que possamos pensar em sujeitos, formar cidadãos mais sensíveis, críticos, criativos e transformadores” (VIANA, 2014, p. 44-45).“Logo, a dança como conteúdo da Educação Física, reconhecida como um dos elementos presentes na escola, pode contribuir para o conhecimento de nossa realidade, seja através da cultura local, regional ou mesmo nacional e internacional, o que pode ser trabalhado com a Dança” (VIANA, 2014, p. 44).Com base no enunciado e nas perspectivas de trabalho do professor da Educação Física a partir do conteúdo dança e atividades rítmicas na atualidade, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.( ) A compreensão da dança deve estar desprendida de seu contexto social, político e histórico, pois é uma atividade física cultural.( ) O professor precisa alicerçar-se nas teorias higiênicas e militaristas, evitando com isso um distanciamento do trato histórico da Educação Física desde sua gênese no Brasil.( ) O interesse pedagógico do ensino da dança na escola não deve estar pautado predominantemente pelo domínio técnico do conhecimento trabalhado, mas no reconhecimento de técnicas de execução, que possibilitem outras situações e contextos.( ) O professor de Educação Física deve lidar, quando tratar da dança na escola, principalmente, com o corpo e o seu gasto energético, sobretudo na atual sociedade, onde cada vez mais crianças estão obesas e com diversas doenças crônicas não transmissíveis.A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
- AV F V F
- BV V F F
- CF F V V
- DF F V F
- EF V F V