Questão de Educação Física — Bases Sócio-Históricas da Educação Física — Fundação CEFETBAHIA 2019
Educação FísicaBases Sócio-Históricas da Educação Física
- Código
- qq480201
- Banca
- Fundação CEFETBAHIA
- Órgão
- Prefeitura de Cruz das Almas - BA
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Física
De acordo com Brito Filho (2018, p. 278), a Educação Física no seu processo histórico de constituição e estudos tem sido pensada a partir de vários paradigmas de forma que seu entendimento tem se dado como ciência, ginástica, medicina, jogo, cultura, esporte, política, exercício físico, saúde, enfim, cabendo seu uso e sua definição ao modo como é utilizada ou desenvolvida no dia a dia.Partindo da multiplicidade de abordagens e objetivos da Educação Física no que tange ao desenvolvimento metodológico das suas atividades no contexto da escola, é correto afirmar que
- Aé preciso romper com as metodologias tecnicistas, ampliando o reconhecimento do movimento humano em suas várias dimensões.
- Bé preciso ir além do movimentar-se e pensar na leitura de mundo através de conteúdos, mas, sempre, com o desenvolvimento de práticas que deem conta das valências físicas dos estudantes.
- Cé importante abordar os jogos e brincadeiras, danças e atividades rítmicas, lutas e ginásticas, mas os esportes, artes circenses e capoeira não são necessários, pois já são abordados em outros espaços sociais.
- Dna Educação Física, as instituições, os sujeitos (professores e alunos) e a realidade não precisam relacionar-se com as construções teórico-metodológicas, pois estas seguem diretrizes e parâmetros governamentais.
- Eé necessário abordar a Educação Física numa perspectiva fundamentada na atividade física com preocupação como gasto energético, pois, na atualidade, a obesidade tem se tornado um dos grandes problemas sociais.