GabaritoA — argumentativo
Gabarito: letra A. O texto é predominantemente argumentativo, pois apresenta uma tese (a contradição do cidadão que joga lixo na rua mas reclama da sujeira) e a defende com um argumento (a pesquisa que revela 76% dos paulistanos admitem jogar lixo), com o objetivo de persuadir o leitor sobre a "cidadania de lixo" e seus efeitos.
O autor não se limita a expor fatos neutros (expositivo), não dá instruções (injuntivo) e não narra uma história com personagens e enredo (narrativo). A presença de opinião e tentativa de convencimento é a marca central.
Tipologia | Característica Principal | Intenção do Autor | Presente no Texto? | Justificativa |
|---|---|---|---|---|
Argumentativo | Defesa de uma tese com argumentos | Persuadir / Convencer | ✅ Sim | Apresenta a tese da "cidadania de lixo" e a defende com o dado da pesquisa (76%). |
Expositivo | Exposição neutra de fatos ou conceitos | Informar / Explicar | ❌ Não | O dado da pesquisa é usado como argumento, não como informação desinteressada; há opinião explícita. |
Injuntivo | Instruções, ordens, conselhos (verbos no imperativo) | Orientar / Mandar | ❌ Não | Não há verbos no imperativo nem instruções de como agir. |
Narrativo | Sequência de eventos com personagens, tempo e espaço | Contar uma história | ❌ Não | Não há enredo; o furto das lixeiras é apenas pano de fundo para a argumentação. |
"Essa contradição, quase cômica, revela a alma nacional e mostra a cidadania de lixo. A cidadania de lixo é a chave para entender uma boa parte dos problemas brasileiros."
O trecho final explicita uma tese (a cidadania de lixo como chave para problemas brasileiros) e a defende com o argumento da pesquisa e do furto de lixeiras. A intenção é persuadir o leitor de que há uma contradição no comportamento dos cidadãos, típica de texto argumentativo.
O texto não é expositivo porque não se limita a informar ou explicar de forma neutra. Embora apresente dados (pesquisa 76%), eles são usados como argumento para sustentar uma opinião, não como mera informação desinteressada. A linguagem é claramente opinativa ("revela a alma nacional", "cidadania de lixo").
O texto não é injuntivo. Não há verbos no imperativo, instruções, manuais ou orientações. O objetivo não é ensinar como fazer algo, mas criticar um comportamento e persuadir o leitor.
O texto não é narrativo. Não há enredo com personagens, tempo e espaço definidos, nem sequência de acontecimentos. Há apenas uma situação relatada (o furto das lixeiras) como pano de fundo para a argumentação, sem desenvolvimento narrativo.
Para identificar a tipologia, pergunte-se: o autor quer convencer (argumentativo), informar (expositivo), instruir (injuntivo) ou contar uma história (narrativo)? No texto, o tom crítico e a defesa de uma tese indicam clara argumentação.
Conclusão: A única alternativa que descreve corretamente a predominância textual é a A (argumentativo).
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