Questão de Educação Física — Bases Sócio-Históricas da Educação Física — IDECAN 2019
Educação FísicaBases Sócio-Históricas da Educação Física
- Código
- qq499643
- Banca
- IDECAN
- Órgão
- IF Baiano
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - Educação Física
A capoeira na escola tem se configurado como um instrumento diferenciado, no sentido de promover a educação dos jovens escolares de acordo com o grau de motivação que esses estudantes apresentam, decorrente, possivelmente, do estímulo instigante de que os mesmos possam ver, fazer e contextualizar sua prática, tornando-se sujeitos na construção de sua história. Outro aspecto realmente significativo é a possibilidade da total liberdade de participação e expressão. A capoeira, nos programas de educação física, foi introduzida praticamente de três formas, quais sejam,
- Anos métodos de ginástica tradicional, como conteúdo diferenciado da ginástica escolar e como disciplina esportiva de caráter optativo.
- Bnos métodos de ginástica tradicional, como conteúdo diferenciado da ginástica escolar e como alvo dos professores e alunos mais curiosos.
- Cnos métodos de ginástica tradicional, como disciplina esportiva de caráter optativo e como imposição das secretarias e ministérios da Educação.
- Dcomo conteúdo diferenciado da ginástica escolar, como disciplina esportiva de caráter optativo e como alvo dos professores e alunos mais curiosos.
- Ecomo conteúdo diferenciado da ginástica escolar, como disciplina esportiva de caráter optativo e como imposição das secretarias e ministérios da Educação.