Questão de Libras — Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais — IF-MT 2019
LibrasInterpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Código
- qq508585
- Banca
- IF-MT
- Órgão
- IF-MT
- Ano
- 2019
- Nível
- Médio
- Cargo
- Tradutor e Intérprete de Linguagens de Sinais
Quadros (2019), ao falar sobre a presença de tradutores e de intérprete de Libras e Língua Portuguesa na educação bilingue, apresenta vários contextos de atuação desse profissional no âmbito educacional, evidenciando a diferença entre os conceitos de tradução e interpretação. Sobre essa diferença, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.1 - Interpretação simultânea.2 - Tradução.( ) A produção de materiais em Libras a partir de textos científicos escritos em Língua Portuguesa.( ) O intérprete é requisitado quando há a visita de alguém para ministrar uma atividade ou palestra em Língua Portuguesa com a presença de alunos surdos.( ) Com a presença de aluno surdo, o intérprete é requisitado quando o professor não conhece a Libras o suficiente para ministrar a aula.( ) São as atividades que acontecem no espaço escolar quando o intérprete é requerido para estabelecer a comunicação entre pessoas da escola que não saibam Libras com as que sejam surdas usuárias da Libras, interpretando no momento da enunciação para a Libras e/ou para o Português.( ) Legendagem ou dublagem da Libras para a Língua Portuguesa em materiais didáticos que ainda não possuam esse recurso.Assinale a sequência CORRETA:
- A1, 2, 2, 2, 1.
- B2, 2, 1, 2, 1.
- C2, 2, 2, 2, 1.
- D1, 1, 2, 1, 2.
- E2, 1, 1, 1, 2.