Questão de História — História do Brasil — IF-SP 2019
HistóriaHistória do Brasil
- Código
- qq510441
- Banca
- IF-SP
- Órgão
- IF-SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- História
“Ficava cada dia mais explícito entre intelectuais, industriais e defensores da racionalização do trabalho que a única maneira de aumentar o controle sobre o processo de trabalho era a simplificação das tarefas e a desqualificação da força de trabalho, o que iria permitir a rápida substituição dos trabalhadores não especializados e combativos, que recebiam altos salários, por trabalhadores não especializados”.(WEINSTEIN, B. (Re)Formação da classe trabalhadora no Brasil (1920-1964). São Paulo: Cortez/CDAPH-IFAN/Universidade São Francisco, 2000. p. 36).A década de 1930, no Brasil, testemunhou importantes mudanças nos setores econômico, político e, consequentemente, educacional, que se estenderam até 1945. Sobre a educação profissional do período, podemos afirmar que:
- Aa regulamentação da lei Orgânica de Ensino Industrial em 1942 foi uma iniciativa pioneira ao instituir ensino gratuito às classes menos favorecidas no período noturno.
- Breproduziu as ideias formuladas no Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, na década de 1920, cujo princípio era a formação propedêutica e integral dos jovens trabalhadores.
- Ca criação das Escolas de Aprendizes Artífices ocorreu em 1925, expandiu-se por 19 estados brasileiros e tais instituições serviram de modelo e centro irradiador dos interesses da burguesia industrial.
- Da criação do Instituto de Organização Racional do Trabalho (IDORT), em 1931, antecedeu a criação de centros de educação profissional que visavam a educar, disciplinar e controlar a força de trabalho.