Questão de História — História Geral — Instituto Consulplan 2019
HistóriaHistória Geral
- Código
- qq522663
- Banca
- Instituto Consulplan
- Órgão
- Prefeitura de Orlândia - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor - História
Texto ISou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a ditadura de direita ou esquerda. Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação, contra dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais. Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo. Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza.(Freire, 2000, p. 115-116.)Texto IIA educação em direitos humanos pode definir-se como um conjunto de atividades de educação, capacitação e difusão de informação orientadas a criar uma cultura universal dos direitos humanos. Uma educação integral em direitos humanos não apenas proporciona conhecimentos sobre os direitos humanos e os mecanismos para protegê-los, mas também transmite atitudes necessárias para promover, defender e aplicar os direitos humanos na vida cotidiana. A educação em direitos humanos promove atitudes e comportamentos necessários para que se respeitem os direitos humanos de todos os membros da sociedade. [...] Tanto o que se ensina quanto o modo pelo qual se ensina devem refletir valores de direitos humanos, estimular a participação a esse respeito e fomentar entornos de aprendizagem em que não existam temores nem carências.(Unesco, 2006, p. 1-2.)Ser professor implica muito mais do que ter habilidades didáticas e metodológicas. Nos últimos anos, o tema dos direitos humanos nas universidades e escolas de todos os níveis tornou-se assunto corrente nas salas de aulas. Sobre esse tema, especificamente nas aulas de História, é correto afirmar que:
- AO debate sobre os direitos humanos no Brasil nem sempre foi uma prática; dentre outras coisas, porque o país tem a sua história marcada por práticas antidemocráticas.
- BSempre se disseminou obrigatoriamente tais assuntos, principalmente nas antigas disciplinas de Organização Social e Política Brasileira (OSPB) e Educação Moral e Cívica.
- CGrupos de vanguarda da educação questionam o ensino de direitos humanos, alegando não terem fundamento científico e técnico, e sim caráter partidário político-sindical e subjetivo.
- DO fim do regime democrático, com a instauração de um regime ditatorial, não impediu a plena restauração do sentido original de cidadania e de direitos humanos no ensino da história.