GabaritoB — Argumentativo.
Gabarito: letra B. O texto é predominantemente argumentativo: o autor expõe e defende uma tese (a Daslu como símbolo de exclusão social) por meio de argumentos e opiniões, como se vê no trecho "Tais fatores, digamos assim, sinistros da realidade brasileira é que impulsionam o pioneirismo da nova Daslu" e na crítica à segregação implícita no modelo "shopping-bunker".
A tipologia textual é definida pela intenção predominante do autor. No texto, há descrições (da loja, do bairro) e até passagens com progressão temporal, mas a finalidade central é persuadir o leitor sobre um ponto de vista, caracterizando a dissertação argumentativa. O autor não se limita a relatar fatos (narrar) nem a descrever estática e objetivamente (descrever); ele opina, contrapõe visões (ricos vs. pequeno-burgueses) e conclui com uma crítica social.
Para classificar a tipologia, pergunte-se: qual a intenção principal do autor? Informar, descrever, narrar, instruir ou convencer? Aqui, o tom crítico e a presença de tese e argumentos indicam argumentação.
Erro: troca de conceito (confunde descrição com argumentação).
O texto não é prioritariamente descritivo. A descrição aparece apenas como recurso para construir a argumentação, não como fim em si. Por exemplo, o detalhamento do estacionamento caro e da carteirinha de sócio serve para sustentar a tese de que a loja "seleciona os consumidores e intimida os pouco afortunados". Uma descrição pura seria estática e sem juízos de valor; aqui os adjetivos e observações são carregados de opinião ("infelizmente pútrido e malcheiroso rio Pinheiros", "estranha casa").
Acerto: identifica corretamente a intenção persuasiva.
O autor constrói uma linha de raciocínio com tese (a Daslu representa a exclusão social e o "shopping-bunker") e argumentos (custo do estacionamento, necessidade de carteirinha, comparação com a favela Coliseu, evolução histórica dos shoppings como espaços segregados). O último parágrafo é exemplar: "Mas talvez os shoppings... tenham se tornado democráticos demais para o gosto da classe alta paulista" — isso é argumentação, não descrição ou narração.
Erro: troca de conceito (confunde narração com argumentação).
Embora o texto mencione eventos (a mudança da loja, o roubo do caminhão), esses fatos são usados como exemplos dentro da argumentação, não como núcleo de uma história com progressão temporal ordenada (começo, meio, fim). Não há personagens com desenvolvimento, nem enredo cronológico. A narração exige sequência de ações no tempo (datas, verbos de ação); aqui predomina a análise crítica.
A banca tenta confundir o aluno com a presença de trechos descritivos e narrativos, mas a intenção global é o que define a tipologia. Desconfie de textos que mesclam tipos: prevalece o propósito comunicativo principal.
Erro: afirmação falsa (nega a classificação correta).
Como o texto é claramente argumentativo, há uma alternativa correta (B), portanto "Nenhuma das alternativas" é descartada.
Conclusão: O texto é argumentativo porque seu objetivo é defender uma tese com argumentos, mesmo utilizando descrições e relatos como suporte.
Gabarito: letra B.
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