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Questão de Educação Artística — Práticas e Mediações Educacionais em Artes — NC-UFPR 2019

Educação ArtísticaPráticas e Mediações Educacionais em Artes
Código
qq536568
Banca
NC-UFPR
Órgão
Prefeitura de Curitiba - PR
Ano
2019
Nível
Superior
Cargo
Profissional do Magistério – Docência II – Artes
Durante a Renascença, o Drama Escolar se consolidou como forma de fazer teatro com características próprias. Sobre Drama Escolar, assinale a alternativa correta.
  1. AAs produções teatrais do Drama Escolar exerciam seu efeito especialmente pelo impacto das imagens visuais, já que o latim, língua hegemônica na escola, era compreendido por poucos.
  2. BRepresentantes da reforma protestante condenaram esse tipo de montagem desde o seu início, destacando que desvirtuavam a construção de bons costumes.
  3. CA representação de aspectos da vida estudantil e a veiculação de conselhos, como a moral da história, eram aspectos que caracterizavam o Drama Escolar.
  4. DSuas montagens eram realizadas dentro de espaços padronizados, quase sempre em salas de aula amplas, de forma a se adaptar à realidade escolar.
  5. EO Drama Escolar tinha como principal característica a ausência de cenários, apoiando-se quase que exclusivamente na utilização de adereços.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — A representação de aspectos da vida estudantil e a veiculação de conselhos, como a moral da história, eram aspectos que caracterizavam o Drama Escolar.

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