Questão de Pedagogia — Educação Infantil — Planexcon 2019
PedagogiaEducação Infantil
- Código
- qq542948
- Banca
- Planexcon
- Órgão
- Prefeitura de Tatuí - SP
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Educação Infantil
Barbosa (2009) ao tratar do currículo na educação infantil afirma que “durante muito tempo, o que era compreendido como currículo, – uma listagem prévia de conteúdos disciplinares – não fazia o menor sentido como elemento central no currículo da educação das crianças pequenas. Várias aprendizagens permaneciam marginalizadas, fora dos currículos, dos planejamentos e das reflexões de professores, já que não eram consideradas relevantes como atividades curriculares.”Assim sendo, são afirmações da autora, exceto:
- AUm currículo emerge da vida, dos encontros entre as crianças, seus colegas e os adultos e nos percursos no mundo.
- BOs “conteúdos” a serem apropriados pelas crianças cumprem o papel de articular a dina mica das relações e das significações que daí emergem enquanto respostas complexas a s perguntas significativas e na o mais fragmentos de conhecimentos específicos.
- CO currículo acontece na participação das crianças nos processos educacionais, que envolvem os momentos de cuidado físico, a hora de contar e ouvir histórias, as brincadeiras no pátio ou na sala, a hora de cantar e de garatujar, ou seja, ele esta continuamente em ação.
- DUm currículo precisa estar articulado a s pra ticas culturais de determinado grupo social no tempo e no espaço – já que expressa uma cultura e como tal na o pode estar desvinculado do contexto social mais amplo.
- EO currículo será compreendido como prescrição, mas nunca como aça o produzida entre professoras e crianças, na escola, tendo por base os princípios educativos.