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Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — UFCG 2019

PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
Código
qq557812
Banca
UFCG
Órgão
UFCG
Ano
2019
Nível
Superior
Cargo
Pedagogo
A organização do trabalho pedagógico e o acompanhamento de experiências educativas na educação básica pressupõem o posicionamento e a atuação do pedagogo quanto à elaboração, à execução e à avaliação do projeto político pedagógico da escola. Essa discussão fundamenta a importância da participação, tendo como referência o funcionamento de uma escola democrática. Identifique nas alternativas que se seguem o trecho que contradiz esse ideário emancipador das ações educativas, no que se refere ao tema participação.
  1. AE tarefa imprescindível da escola democrática ouvir a palavra de sua comunidade escolar, integrando e partilhando as diferenças que responde aos interesses coletivos.
  2. BDemocracia e participação são os pilares que fundamentem a possibilidade de empoderamento da comunidade escolar, tendo em vista a consolidação de instituições educativas públicas e de qualidade social.
  3. CA participação requer compromisso de gestores, professores, funcionários, alunos, pais e representantes da comunidade vinculados a processos de socialização educativa na escola, na família, no bairro. Isso significa dizer que todos podem contribuir, com igualdade de oportunidades, no processo de tomada de decisão escolar.
  4. DA democracia participativa deve ser vivenciada, sobretudo no conselho escolar, propondo afazeres articulados com os nobres objetivos do gestor escolar, principal ator na elaboração e no monitoramento de um projeto político pedagógico, que responda às necessidades da sociedade atual.
  5. EA participação é ferramenta imprescindível para que a democracia se efetive e fortaleça o pluralismo compreendido como respeito às diferenças, à diversidade, às discussões e às decisões coletivas, respeitando a distribuição do poder.
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GabaritoD — A democracia participativa deve ser vivenciada, sobretudo no conselho escolar, propondo afazeres articulados com os nobres objetivos do gestor escolar, principal ator na elaboração e no monitoramento de um projeto político pedagógico, que responda às necessidades da sociedade atual.

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