Questão de Pedagogia — História da Educação Brasileira — UFCG 2019
PedagogiaHistória da Educação Brasileira
- Código
- qq557816
- Banca
- UFCG
- Órgão
- UFCG
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogo
Reconhecendo a historicidade dos sujeitos e a prática educativa na busca pela humanização, reflita sobre o conteúdo do seguinte texto e, em seguida, identifique as formulações que analisam coerentemente o seu sentido pedagógico. Marque a alternativa que apresenta as formulações coerentes.SE BASTASSE UMA CANÇÃOEros Ramazzotti, Piero Cassano e A. CogliattiSe bastasse cantar com ternuraPra acalmar esses diasem que os homens perderam adoçurade cantar morreria!Mas quem sou Eu?Mas quem sou Eu?Simples cigarra em que a vozé escravaDa melodia.Se bastasse a canção daesperança pra inundar de alegriaA tristeza de nossas criançasde cantar morreriaMas quem sou Eu?Mas quem sou Eu?Simples cigarra nas sendas profanasda poesia.Se bastasse cantar compassivaPra aplacar a agoniaDessas terras de gente cativaDe cantar morreriaMas quem sou Eu?Mas quem sou Eu?Simples agente da estrela regentedas sinfoniasÉ preciso muito mais, muito maisGente cantandoÉ preciso muito, muito maisÉ quase um esforço sobre-humanoPra conseguir mudar os planosÉ preciso muito, muito maisGente cantandoÉ preciso muito, muito maisCantar a paz no mundo inteiroÉ quase um esforço verdadeiro.Se bastasse cantar com branduraPra estancar a sangriaPro universo viver com canduraDe cantar morreriaMas quem sou Eu?Mas quem sou Eu?Simples cantante das noitesdançantes das fantasias.É preciso muito, muito mais gentecantando.É preciso muito, muito mais cantar,cantar que ainda é tempo umacanção sem sofrimento.É preciso muito, muito maisGente cantando.É preciso muito, muito maisCantar com o céu, com osmovimentos.Cantar com a luz, com os elementosEnquanto esperoSigo cantando, cantando ecantandoEu vou vivendo.(I) A historicidade dos sujeitos é construída e ressignificada num processo de humanização, caracterizado por relações do homem consigo mesmo, e com outros seres humanos. Nesse movimento interpessoal, reflexivo e dialógico a meta perseguida é a humanização.(II) Os seres humanos podem ou não ser capazes de construir e de reconstruir suas compreensões, preterindo um pensar dialético em que ação e mundo, mundo e ações estão intimamente solidários.(III) As demandas pela paz, o reconhecimento da necessidade do outro e o sentido da perseverança são importantes para congregar forças na luta pela educação de qualidade.(IV) Gestores e professores necessitam inspirar-se e inserir-se em um processo de humanização pessoal e de valorização do outro como ser capaz e desejoso de ser mais, em benefício da prática educativa de modo geral.(V) O trabalho humanizante implica na desmistificação e na formação da consciência crítica libertadora, desvelando a estrutura dominante e construindo o entendimento crítico da realidade e de si mesmo.
- ASomente as formulações I, III e IV estão corretas.
- BSomente as formulações I, II e V estão corretas.
- CSomente as formulações I, III, IV e V estão corretas.
- DSomente as formulações II e III e V estão corretas.
- ESomente as formulações III e IV estão corretas.