Questão de Português — Interpretação de Textos — UPENET/IAUPE 2019
PortuguêsInterpretação de Textos
- Código
- qq563086
- Banca
- UPENET/IAUPE
- Órgão
- Prefeitura de Petrolina - PE
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Língua Portuguesa
TEXTO 6 Nisso reside a grande diferença entre fazer análise linguística e ter aula de gramática (numa perspectiva normativa e estrutural): na primeira, a reflexão está a serviço dos demais eixos do ensino de língua, enquanto que, na segunda, o foco do ensino está na aprendizagem de nomenclaturas e regras, desvinculadas de situações de uso da língua. MENDONÇA, M. Análise linguística: por que e como avaliar. In. MARCUSCHI, B. e SUASSUNA, L. Avaliação em língua portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. Belo Horizonte: MEC-CEEL/ Autêntica, 2006, p. 101. Mendonça defende que, na análise linguística, “a reflexão está a serviço dos demais eixos do ensino de língua”. Com isso, a autora defende que:
- Aa leitura, a escrita e a oralidade são dependentes do domínio das regras gramaticais.
- Bo ensino de gramática deve prescindir das atividades de leitura, da escrita e da oralidade.
- Cas atividades de leitura, escrita e oralidade devem atrelar-se à nomenclatura gramatical.
- Ddeve haver o mesmo esforço docente para a leitura, a escrita, a oralidade e a gramática.
- Ea reflexão gramatical é muito relevante para as atividades de leitura, escrita e oralidade.