Questão de Linguística — Linguística e outras ciências – Neurolinguística, Psicolinguística, Sociolinguística — UPENET/IAUPE 2019
LinguísticaLinguística e outras ciências – Neurolinguística, Psicolinguística, Sociolinguística
- Código
- qq563089
- Banca
- UPENET/IAUPE
- Órgão
- Prefeitura de Petrolina - PE
- Ano
- 2019
- Nível
- Superior
- Cargo
- Professor de Língua Portuguesa
TEXTO 6Nisso reside a grande diferença entre fazer análise linguística e ter aula de gramática (numa perspectiva normativa e estrutural): na primeira, a reflexão está a serviço dos demais eixos do ensino de língua, enquanto que, na segunda, o foco do ensino está na aprendizagem de nomenclaturas e regras, desvinculadas de situações de uso da língua.MENDONÇA, M. Análise linguística: por que e como avaliar. In. MARCUSCHI, B. e SUASSUNA, L. Avaliação em língua portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. Belo Horizonte: MEC-CEEL/ Autêntica, 2006, p. 101.Considerando as diferenças entre as duas perspectivas de ensino de língua apontadas por Mendonça, analise os seguintes procedimentos:1. foco nos efeitos de sentido das escolhas sintáticas e lexicais;2. análise de critérios da textualidade, como a coesão e a coerência;3. atividades gramaticais de frases e de orações retiradas de textos;4. ensino da gramática associado ao bom desempenho linguístico.São procedimentos contemplados na perspectiva da análise linguística:
- A1 e 2, apenas.
- B1, 2 e 3, apenas.
- C2 e 4, apenas.
- D3 e 4, apenas.
- E1, 2, 3 e 4.