Questão de Pedagogia — Legislação da Educação — COTEC 2021
PedagogiaLegislação da Educação
- Código
- qq632383
- Banca
- COTEC
- Órgão
- Prefeitura de Santa Fé de Minas - MG
- Ano
- 2021
- Nível
- Superior
- Cargo
- Especialista da Educação
A gestão democrática está legalmente pautada para que estados, municípios e a própria federação se organizem para exercer o princípio da gestão democrática nas escolas públicas desse país. Em seu artigo 206, a Constituição Federal de 1988 estabelece os princípios do ensino, entre eles, no Inciso VI, a gestão democrática do ensino público, retomado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional N.º 9.394/96 (LDBN). Vários estudiosos da gestão da escola afirmam este princípio, entre os quais, Libâneo quando afirma que: “[...] a participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática da escola, possibilitando o envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar. Além disso, proporciona um melhor conhecimento dos objetivos e metas, estrutura e organização e de sua dinâmica, das relações da escola com a comunidade, e favorece uma aproximação”. (LIBÂNEO, 2004, p. 102).Com base no texto acima, em relação ao conceito de participação proposto por Libâneo (2004), assinale a alternativa CORRETA.
- AO autor considera que a participação de outras pessoas nos trabalhos da escola pode gerar um clima desagradável entre os professores, provocando um prejuízo na produtividade devido à presença de muitas pessoas no interior da escola, não sendo uma garantia do cumprimento do princípio da gestão democrática.
- BO autor considera que a participação dos diversos seguimentos nas decisões tomadas pela escola é ferramenta primordial para a gestão democrática da escola, pois ela possibilita as intervenções dos profissionais da educação, dos pais e dos alunos em prol da autonomia da escola, garantindo o cumprimento do princípio da gestão democrática.
- CO autor considera que a participação de pessoas alheias ao processo de ensino, tomadas de decisões e escolha de projetos educacionais, não é o melhor caminho para a gestão democrática da escola, porque acredita que a participação da comunidade retira a liberdade dos professores e gestores e prejudica o desenvolvimento da escola.
- DO autor considera que a participação de outras pessoas, como pais e membros da comunidade, nos trabalhos da escola, prejudica o clima agradável que existe entre os professores, trazendo prejuízos na produtividade das práticas escolares repercutindo na baixa qualidade do ensino oferecido pela escola prejudicando os alunos.
- EO autor considera que a participação da comunidade nas questões de educação e na escolha dos projetos educacionais desenvolvidos na escola prejudica o processo de ensino-aprendizagem dos alunos, prejudicando também o sucesso do trabalho da escola pelo fato de que apenas os professores entendem as questões relacionadas à educação.