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Questão de Serviço Social — Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social — CPCON 2021

Serviço SocialProfissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social
Código
qq632993
Banca
CPCON
Órgão
Prefeitura de Cacimba de Dentro - PB
Ano
2021
Nível
Superior
Cargo
Assistente Social
Associe as duas colunas abaixo relacionando os princípios norteadores da realização do estágio (coluna 1) ao excerto que as caracterizam (coluna 2), conforme a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social.COLUNA 11 - Articulação entre Formação e Exercício Profissional.2 - Articulação entre universidade e sociedade.3 - Unidade teoria-prática.4 - Interdisciplinaridade.5 - 5. Articulação entre ensino, pesquisa e extensão.COLUNA 2( ) É expressa e potencializada por meio da interlocução entre estudantes, professores(as) e assistentes sociais dos campos de estágio.( ) Está relacionada ao fato do estágio se constituir como um elemento potencializador desta articulação, fomentando o conhecimento acerca da realidade e contribuindo na identificação e construção de respostas às demandas e desafios contemporâneos.( ) Relaciona-se com o reconhecimento de que o estágio, como atividade acadêmica, evidencia o processo dialético entre dimensões que não se equalizam, mas são indissociáveis.( ) Vincula-se à compreensão de que o estágio supervisionado se efetiva por meio da inter-relação das diversas áreas de conhecimento trabalhadas ao longo da formação profissional, bem como com a vivência, no espaço sócio-institucional, compartilhada com diferentes categorias profissionais, num mesmo processo coletivo de trabalho.( ) Expressa que, ao se efetivar nos diversos espaços de intervenção profissional, o estágio possibilita a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, numa perspectiva de totalidade.A sequência CORRETA dessa associação é
  1. A3, 2, 1, 5, 4.
  2. B1, 3, 2, 4, 5.
  3. C2, 1, 3, 4, 5.
  4. D1, 2, 3, 4, 5.
  5. E4, 2, 3, 1, 5.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — 1, 2, 3, 4, 5.

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